Uvod: Ugotavljanje potreb svojcev je pristop skrbi, usmerjene k družini, s končnim ciljem aktivne vloge pacientov in svojcev pri doseganju ravni zdravja. Namen raziskave je bil ugotoviti potrebe ...svojcev pacientov, ki so bili hospitalizirani zaradi nezgodne poškodbe glave.
Metode: Uporabljena je bila kvalitativna metodologija raziskovanja. Za pridobitev podatkov je bil uporabljen delno strukturiran intervju s svojci hospitaliziranih pacientov v začetku zdravljenja ter pred odpustom iz bolnišnice. V raziskavo je bilo vključenih deset svojcev pacientov, ki so utrpeli nezgodno poškodbo glave. Podatki so bili analizirani s pomočjo vsebinske analize.
Rezultati: Ugotovljeno je bilo, da imajo svojci pacientov z nezgodno poškodbo glave različne potrebe, ki se v času hospitalizacije spreminjajo. Kot glavni so izpostavili potrebo po informacijah in potrebo po podpori. Obe sta prisotni v obdobju celotne hospitalizacije, kljub temu pa pride do manjših sprememb v dejavnikih, ki ju opredeljujejo. Na začetku hospitalizacije je prisotna še potreba po soočenju, ki se izraža skozi različne faze, kot so šok, zanikanje, pogajanje, jeza, žalost in strah. Ob zaključku hospitalizacije pa se izrazita še potreba po (ne)gotovosti in potreba po napredku.
Diskusija in zaključek: Ugotovljene so bile najpomembnejše potrebe svojcev pacientov po nezgodni poškodbi glave. Glede na ugotovitve bi bilo za optimalno zadovoljevanje potreb treba opolnomočiti zdravstveno osebje predvsem na področju zgodnje prepoznave potreb, komunikacije in sprejemanja svojca kot enakovrednega partnerja pri zagotavljanju kakovostne zdravstvene nege.
Uvod: Spolno vedenje je pogosto povezano z določenim zdravstvenim tveganjem, kar vključuje nizko spolno ozaveščenost, značilno za spolno vedenje mladih brez izkušenj. Namen raziskave je bil ugotoviti ...odnos učencev do spolnega vedenja ter vlogo staršev in spolne vzgoje pri zavedanju učencev o posledicah tveganega spolnega vedenja.
Metode: Izvedena je bila kvantitativna neeksperimentalna metoda raziskovanja, s pomočjo strukturiranega vprašalnika na vzorcu 144 učencev ene izmed osnovnih šol na Gorenjskem, septembra 2013. Za analizo podatkov so bili uporabljeni opisna statistika, Mann Whitneyjev U-test, Kruskall – Wallisov test ter linearna večkratna regresijska analiza.
Rezultati: Trditev »Kadar imam težave, mi družina nudi oporo« ima statistično značilen vpliv na pozitivno oblikovanje mnenj o spolnem vedenju (β = 0,259, p = 0,002). Ugotovili smo statistično pomemben vpliv zavedanja anketirancev o posledicah tveganega spolnega vedenja in proučevanih spremenljivk, kot sta »Spolna vzgoja pomaga pri razumevanju telesnih in čustvenih sprememb, ki jih prinaša puberteta (β = 0,089,p < 0,001)« in »Pri prvem spolnem odnosu moram paziti, da sem zaščiten/-a« (β = 0,066, p = 0,001).
Diskusija in zaključek: Anketirani učenci so dovzetni za ustvarjanje boljšega spolnega vedenja takrat, ko jim podporo - pogosto kot prvi vir - nudi družina. Spolna vzgoja predstavlja preventivo pred tveganim spolnim vedenjem. Gre za proces, v katerem posameznik pridobi informacije in oblikuje stališče / prepričanja o spolnosti, spolni identiteti, odnosih in intimnosti.
Uvod: Pri obravnavi posameznikov, odvisnih od prepovedanih drog, je pomemben odnos med posameznikom in medicinsko sestro. Namen raziskave je bil raziskati vlogo medicinske sestre pri spremembi ...življenjskega sloga posameznika, odvisnega od prepovedanih drog.
Metode: Raziskava temelji na kvalitativni raziskovalni metodologiji, uporabljen je bil delno strukturirani intervju. Vzorec je bil namenski (n = 8), vključeni so bili štirje posamezniki, v preteklosti odvisni od prepovedanih drog, in štiri medicinske sestre, zaposlene na področju odvisnosti. Podatki so bil obdelani po metodi analize vsebine. Zanesljivost izvedene raziskave temelji na sledljivosti ugotovitev in doslednosti oziroma transparentnosti analize empiričnega gradiva.
Rezultati: Posamezniki vlogo medicinske sestre prepoznavajo v neobsojajoči podpori, ki jim jo nudijo v pogostih stikih. Medicinske sestre jim zagotavljajo varno okolje, v katerem jim lahko zaupajo svoja intimna doživljanja. Zaupen medosebni odnos nastaja postopoma, osnovan je na nesebičnem sprejemanju posameznika, zaupanju in empatiji. Za učinkovito spodbujanje sprememb posameznikovega življenjskega sloga medicinske sestre potrebujejo nova znanja na področju svetovanja in motiviranja.
Diskusija in zaključek: Sodelujoči v raziskavi rešitev vidijo predvsem v bližini medicinske sestre, saj jim je le-ta v podporo in igra vlogo svetovalke. Po mnenju v raziskavi sodelujočih medicinskih sester, medicinske sestre, zaposlene na področju odvisnosti, pričakujejo več usmerjanega delovanja na področju življenjskega sloga. Zaradi slabše raziskanosti obravnavanega problema v našem prostoru bi bila na tem področju koristna opredelitev koristnih in potrebnih aktivnosti zaposlenih v zdravstveni negi.
Due to its religious orientation, medieval art did not lay much stress on images of quotidian life, since it was too banal to be placed within the depictions in sacral scenes. In spite of all this, ...it cannot be claimed that the late-medieval society did not deal with issues of family matters and all other related topics – even if these matters were not discussed in written texts, much less in artistic depictions. Even so, through an attentive observation one can recognize obvious parallels to contemporary earthly life. Therefore, the “Holy” can tell us much about their earthly representatives. The nearest paradigm can be found in the iconography of the Holy Family, which represents an ideal model for a secular medieval family. Wider social structures are richly represented as well, most notably in the motif of the Holy Kinship: Jesus, His relatives, and recent ancestors are distinguished by rich genre details and intensive social interactions as if we were observing an ordinary family meeting. The scenes are often reduced to their core idea: The Virgin and Child with St. Anne. All of the art works discussed in this paper represented bases for further development of genre depictions of the modern era.
članek predstavlja koncept queerovskega pristopa k vzgoji, ki ga razume kot okvir, znotraj katerega je moč razpravljati o istospolnih družinah v vrtcih in hkrati slediti zahtevam po kritičnosti, ...objektivnosti in pluralizmu, na katerih temelji pred- šolska vzgoja. empirična podlaga za članek je analiza kurikula za vrtce in raziskava, ki jo je med vzgojiteljicami in pomočnicami slovenskih vrtcev leta 2012 izvedla avtorica. Analiza Kurikula je pokazala, da ima Kurikul nastavke, na podlagi katerih bi lahko uvajali govor o istospolnih družinah znotraj vrtca na več nivojih. Rezultati raziskave pa kažejo, da vzgojiteljice in pomočnice v večji meri istospolnih družin ne omenjajo. v članku predpostavljamo, da (queerovska) pravljica In s Tango smo trije, ki prikazuje vsakdanje življenje istospolne družine, predstavlja primer dobre prakse in primerno orodje, s pomočjo katerega lahko vzgojiteljice in pomočnice otrokom na njim razumljiv način predstavijo istospolne družine.
V življenju posameznika je poleg družine in socialnih odnosov pomembno tudi delo, ki ga opravlja. Harmonija v družini ima vpliv na delo, prav tako pa zadovoljstvo z delom in odnosi na delovnem mestu ...vpliva na človeka in posredno na njegovo družino. V teoretičnem delu diplome smo opisali družino, njen vpliv na posameznika, življenjski cikel družine, delo še posebej delo specialnih in rehabilitacijskih pedagogov ter povezavo med družino in delom. V empiričnem delu smo kvalitativno obdelali in interpretirali podatke, pridobljene z intervjuji štirih specialnih in rehabilitacijskih pedagoginj, ki so zaposlene v različnih delovnih organizacijah, ter njihovih partnerjev in otrok. Ugotavljali smo vpliv strokovnega znanja specialnih in rehabilitacijskih pedagoginj na spremljanje razvoja svojih otrok ter stopnjo strahu v nosečnosti, vpliv napornejšega delovnega dne ali odsotnosti zaradi službenih obveznosti na družinsko življenje ter različne stopnje izmenjave pedagogovih doživljanj delovnega okolja s partnerjem.
In the life of an individual, in addition to family and social relationships work has also an important role. The harmony in the family affects work
likewise the satisfaction with the work and work relationships affects a person and indirectly their family. In the theoretical part of this thesis we described a family, its influence on the individual, the family life cycle, work - particularly the work of Special Education Teachers – and the connection between family and work. In the empirical part we made a qualitative processing and interpretation of the data obtained through interviews with four Special Education Teachers, who are employed in different organizations, and their partners and children. We were trying to establish what impact has the Special Education Teachers' professional knowledge on their monitoring of their own children's development and on the level of anxiety during their own pregnancy, how a more strenuous working day or absence due to work commitments effect the family life, and what are the different degrees of the teachers’ sharing their experience from the work environment with their partners.
V svoji diplomski nalogi sem obravnavala ločitev in vlogo šolske svetovalne službe pri podpori otroka. V teoretičnem delu sem predstavila različne definicije družine, značilnosti družinskega ...življenja v Sloveniji in pomembnost vzgoje otrok s strani obeh staršev. Najprej sem predstavila definicijo ločitve in statistične podatke o razvezi v Sloveniji ter govorila o vplivu ločitve na otroka. Pomembna tema, ki je omenjena v diplomi, je tudi čas po ločitvi, ki sem mu posvetila celotno poglavje. V njen sem predstavila pogoste težave, ki jih imajo otroci ločenih staršev in stike otrok s starši po ločitvi. V zadnjem poglavju teoretičnega dela pa sem pisala o šolski svetovalni službi, o načelih, ki se jih mora šolska svetovalna služba držati, o pomembnih značilnostih šolskega svetovalnega delavca ter o svetovanju otroku.
V empiričnem delu sem prikazala ugotovitve s pomočjo treh intervjujev z osebami, katerih starši so se ločili v času osnovne šole. Nobena izmed treh intervjuvank ni imela podpore s strani šolske svetovalne službe v času po ločitvi. Dve intervjuvanki sta imeli možnost pogovora z mamo, ki jima je veliko pomagala, eni intervjuvanki pa je v času ločitve pomagala razredničarka. Obe intervjuvanki, ki podpore s strani šole nista imeli, bi si želeli predvsem možnost pogovora z osebo, ki ni vpletena v ločitev.
The diploma thesis deals with divorce and the role of school counselor to give support to the child. The theoretical part presents the different definitions of family, characteristics of family life in Slovenia and the importance of being raised by both parents. Definition of separation, divorce statistics in Slovenia and the impact of divorce on children is also described. An important issue that is mentioned in the diploma thesis is the time after the divorce. Because of that, an entire chapter is devoted to this problem, where common problems that children have after separation and child contacts with parents after divorce are described. The last chapter of the theoretical part is about school counselors, principles which must be obeyed by school counselor, important characteristics of school counselor and counseling to the child.
The empirical part shows the findings through three interviews with people whose parents divorced during elementary school. None of the three interviewees had support from school counselors because of the separation. Two interviewees were able to talk with the mother, who helped them a lot, one interviewee had help at the time of separation from the class teacher. Both interviewees who didn’t have the support you would like to have a chance to speak to a person who is was not involved in the divorce.
Diplomska naloga Vpliv staršev na življenje in delo vrtca je sestavljena iz dveh delov: teoretičnega in empiričnega. V prvem, teoretičnem delu smo opisali družino, vrste in tipe družin, vzgojne stile ...posameznih družin ter otroka in družino. Nadaljevali smo z družinami in vrtcem, vrtcem kot institucijo in vključevanje družin v življenje vrtca. Omenili smo tudi cilje vzgoje v vrtcu ter nacionalni dokument Kurikulum za vrtce, po katerem vrtec deluje. Velik poudarek smo dali tudi na pomen sodelovanja s starši ter na to, kako zelo pomembni so pozitivni medsebojni odnosi med vzgojitelji in starši. Predstavili smo tudi cilje in načela sodelovanja s starši in oblike dela sodelovanja med vrtcem, vzgojitelji in starši ter obratno. V empiričnem delu diplomske naloge smo predstavili rezultate raziskave, ki smo jih pridobili z uporabo anketnega vprašalnika. V raziskavi smo ugotavljali vpliv in zadovoljstvo staršev na potek dejavnosti v Vrtcu Krško. Predvsem pa na je zanimalo, kako oziroma na kakšen način in v kolikšni meri starši sodelujejo oz. so pripravljeni sodelovati z vrtcem, ter ali so zadovoljni z dejavnostmi na nivoju skupine in vrtca na splošno. Preverjali smo, kdo največkrat sodeluje z vrtcem ter ali jih vrtec dovolj izčrpno obvešča o delu v vrtcu. Ali starši menijo, da sodelovanje z vrtcem koristi njihovemu otroku? Zanimalo pa nas je tudi ali so starši zadovoljni s strokovnostjo in ažurnostjo vzgojiteljev pri podajanju informacij glede njihovega otroka. Rezultati raziskave so nam pokazali, da je večina staršev pripravljena sodelovati z vrtcem, največkrat pa z vrtcem sodelujejo matere. Ugotovili smo, da v večini starši menijo, da jih vrtec dovolj izčrpno obvešča o delu v vrtcu ter da so zadovoljni s strokovnostjo in ažurnostjo vzgojiteljev pri podajanju informacij glede njihovega otroka. Večina staršev meni, da sodelovanje z vrtcem koristi njihovemu otroku, predvsem pa, da zaupajo zaposlenim v vrtcu.
The thesis The influence of parents on the life and work of kindergarten is composed of two parts: the theoretical and the empirical. In the first, the theoretical one, we have described the family, the kinds and types of families, educational styles of individual families as well the child within the family. This was followed by families and kindergarten, the kindergarten as an institution and the involvement of families in the life of the kindergarten. We have mentioned the objectives of education in the kindergarten and the document The national kindergarten curriculum, which determines how a kindergarten works. Great emphasis was given to the importance of cooperation with parents and to the great contribution of positive relationships between educators and parents. We have also presented the objectives and principles of cooperation with parents as well as cooperation forms between the kindergarten, the educators and parents, and vice versa. In the empirical part of the thesis we have presented the results of a research gained via a questionnaire. The study has examined the impact and satisfaction of parents on the progress of activities in the Krško kindergarten. Above all, we wanted to know how, in what way and to what extent parents are involved in or are willing to cooperate with kindergartens, and whether they are satisfied with the activities at the group level and the kindergarten in general. We have examined who cooperates with the kindergartens most often and whether they are given enough info about kindergarten work. Do parents feel that cooperation with kindergartens benefits their child? We have also been interested in whether parents are satisfied with the professionalism and responsiveness of educators in terms in delivering information regarding their child. The results of the research have shown us that the majority of parents are willing to cooperate with kindergartens, with mothers prevailing here. We have found that most parents feel informed enough by the kindergarten about its work and that they are satisfied with the professionalism and responsiveness of educators in terms in delivering information regarding their child. Most parents think that cooperation with the kindergarten benefits their child, so employees in the kindergarten enjoy a high level of trust.
